很多家长，看了一些少儿编程是智商税的短图文，然后又看了一些家庭教育专家讲编程自学流程，自以为取到了真经，就让孩子跟着老师提供的免费网站开始让孩子学起来了。

无知者无畏，不知者无罪，家长在不知和无知中，一步步把孩子推向了危险的深渊。

在这里，我给各位家长拆解一下，家长自行判断。

毛主席曾说过，实践是检验真理的唯一标准!

如果你认同这句话，再往下看，否则，请移步别处。

第一个要拆穿的谎言是：假专家说妄语

以上说是智商税的，可以在家自学的这些人，根本没有亲自在编程教学一线授课的经验，尤其是至少五年以上的经验。既然没有的话，他们说的话就不足为据，可以理解为瞎扯。

类似这样的人有毕业于清华北大的，还有家庭教育专家，还有知名主持人，以及明星代言等。

教育这个事是认真严肃的，不能因为有知名度，就可以说一些不切实际的话，这样是不负责任的。

第二个要拆穿的谎言是：建议孩子去自学

这些专家网红，给出的自学建议是，看那些所谓的免费网站就可以了。简直是XBB！

首先要不要考虑孩子的自觉性和自律性，他们能管住自己吗？我们班三年级的学生，家长都不让孩子在家碰电脑，怕贪玩。看似简单漂亮的规划，有的一点也都不切实际，完全是自我感觉良好。

第三个要拆穿的谎言是：自学 成果显著

什么是编程学习逻辑？

简单地说，就是要有一定的课程体系，从易到难，循序渐进。而不是，打开网站，东看一个西学一个，到最后就真的学成了。这可能吗？这跟小学生升班，为什么从一年级到六年级？不是按部就班，循序渐进吗？

再听听这些专家的话，有哪一句是真正接地气的。还有直接让小学一年级就开始学C++，最后还学的特别好，简直是胡说八道。

一年级刚学了拼音，打字还不熟练，这么小的孩子看着乌泱泱的代码，能有兴趣吗？

最后，给出一个大致的自学编程的学习规划，仅供参考。

第一步，一二年级学好拼音的同时练习打字。

第二步，二三年级打字的同时可以学习图形编程。

第三步，图形编程的学习必须具有一定的课程体系，从易到难，前后连贯，不能看到哪里学到哪里。

第四步，学完图形编程，再学代码编程。

第五步，习大于学，要多练习，多思考，尤其要重视思考。

学习不论快慢以理解为主，掌握为主。没有掌握就往下进行，就是徒劳。最关键的是第三步，没有系统性的课程体系做参考和支撑，到最后大概率是不了了。 （自学当然是可以的，自学成才毕竟是少数人。）